ভাব ও কাজ-কাজী নজরুল ইসলাম-৫০টি গুরুত্বপূর্ণ এমসিকিউ

ভাব ও কাজ-কাজী নজরুল ইসলাম-৫০টি গুরুত্বপূর্ণ এমসিকিউ

১. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে লেখক দেশের উন্নতি ও মুক্তির জন্য কোনটিকে বেশি গুরুত্ব দিয়েছেন?

ক.ভাবকে
খ.পরিকল্পনাকে
গ.উদ্যোগকে
ঘ.কাজকে

READ ALSO

২. ‘স্পিরিট’ শব্দের অর্থ কি?

ক.আত্মার শক্তি
খ.উদ্দীপনা
গ.উৎসাহ
ঘ. উপরের সবগুলোই সঠিক

৩. সাধারণ দৃষ্টিতে ভাব ও কাজের সম্বন্ধটা কেমন ঠেকে?
ক.ভালো
খ.মন্দ
গ.নিকট
ঘ. দূর

৪. ‘ভাব’কে বাস্তব রূপ দেয় কোনটি?
ক.কল্পনা
খ.প্রেরণা
গ.কাজ
ঘ. সিদ্ধান্ত

৫. কুম্ভকর্ণের ঘুম কীভাবে ভাঙাতে হতো?
ক.মন্দিরা-বাঁশি বাজিয়ে
খ.ঢোল-কাঁসি বাজিয়ে
গ.নুপুর-চুরি বাজিয়ে
ঘ. শঙ্খ সানাই বাজিয়ে

৬. নজরুলের মতে ভাবকে নিজের কী হিসেবে তৈরি করে নিতে হবে?
ক.বন্ধু
খ.শত্রু
গ.দাস
ঘ.প্রভু

৭. সাময়িক ভাবাবেগের বশে পরিণতি বিচার না করে কাজ করলে কি হয়?
ক.আত্মার শক্তির অপমান হয়
খ.আত্মার শক্তি জাগ্রত হয়
গ.আত্মার শক্তির পবিত্রতা নষ্ট হয়
ঘ. ক-গ

৮. ‘বানভাসি’ শব্দের বাচ্যার্থ কী?
ক.উত্তেজনা
খ.আন্দোলন
গ.সাময়িক গুজব
ঘ. ন্যায় ভাসানো

৯. আমাদের দেশটা কেমন?
ক.শস্য শ্যামলা
খ.নদীমাতৃক
গ.মুণী-ঋষী বেষ্টিত
ঘ. ভাব-পাগলা

১০. ‘দাদ’ শব্দের অর্থ কী?
ক.বিভোর
খ.নিষ্ফল
গ.প্রতিশোধ
ঘ.প্রতিজ্ঞা

১১. কোনটি বস্তুজগতের বিষয়?
ক.ভাব
খ.সাহস
গ.উচ্ছ্বাস
ঘ.কাজ

১২. কুম্ভকর্ণ কে ?
ক.রাবণের পিতা
খ.ইন্দ্রজিতের বাবা
গ.রামের ছোট ভাই
ঘ. রাবণের ছোট ভাই

১৩. দেশের প্রাণশক্তি কী?
ক.ত্যাগী যারা
খ.রাষ্ট্রনায়করা
গ.তরুণসমাজ
ঘ. দেশপ্রেমিক কর্মী

১৪. আজ যাহারা মুখে চাদর জড়াইয়া- এখানে কাদের কথা বলা হয়েছে?
ক.যুবসমাজ
খ.স্কুল-কলেজের ছাত্রদল
গ.তরুণসামজ
ঘ. নিঃস্বার্থ-ত্যাগীর দল

১৫. ‘ভাব ও কাজ’প্রবন্ধে ‘বেচারা’ বলা হয়েছে কাদের?
ক.মহাপুরুষদের
খ.স্কুল-কলেজের ছাত্রদল
গ.ত্যাগী মহাপুরুষদের
ঘ. সত্যিকার দেশকর্মী

১৬. সহজ জনসাধারণ কোনটি ধরতে পারে না?
ক.সত্যিকার দেশকর্মীদের কর্মকাণ্ড
খ.তরুণসমাজের চিন্তাচেতনা
গ.মুখোশ-পরা ত্যাগী মহাপুরুষদের হঠকারিতা
ঘ.বাঁশীঁ বাদকদের বাঁশীর সুর

১৭. ভাব ও কাজের তফাৎ কেমন?
ক.রাত-দিন
খ.প্রাণ-নিষ্প্রাণ
গ.যোগ-বিয়োগ
ঘ.আসমান-জমিন

১৮. উদ্দীপকের ইফরানের ক্ষেত্রে কোনটি প্রযোজ্য?
ক.ভাবের দাসে পরিণত হইয়াছে
খ.ভাব ও কাজের সমন্বয় করে নাই
গ.জাগিয়া ঘুমাইয়াছে
ঘ.কুম্ভকর্ণের নিদ্রা ভাঙিয়াছে

See also  Ode on Solitude-class 8 bangla-translation questions-answer

১৯. ইফরানের জন্য লেখকের কি পরামর্শ হতে পারে?
ক.স্পিরিট বা আত্মার শক্তিকে জাগাইয়ে তোল
খ.নিজের বুদ্ধি ও কর্মশক্তিকে জাগাইয়ে তোল
গ.ভাবের সুরা পান করো, কিন্তু জ্ঞান হারাইও নো
ঘ. ভাবের দাস হইও না, ভাবকে তোমার দাসি করিয়া লও

১৫. ছাত্ররা কাকে মুখ ভ্যাঙচালো?
ক.জনতাকে
খ.বিশ্ববিদ্যালয়কে
গ.শত্রুপক্ষকে
ঘ. স্পিরিটকে

১৬. লেখক কাকে নিজের দাস করে নিতে বলেছেন?
ক.কাজকে
খ.ভাবকে
গ.জ্ঞানকে
ঘ. শক্তিকে

১৭. কর্মে শক্তি আনার জন্য কী করতে হবে?
ক.সত্য-সাধনা
খ.জ্ঞান-সাধনা
গ.কর্ম-সাধনা
ঘ.ভাব-সাধনা

১৮. লেখক কোথায় চুরি করতে নিষেধ করেছেন?
ক.কর্মের ঘরে
খ. জ্ঞানের ঘরে
গ.ভাবের ঘরে
ঘ.চিন্তার ঘরে

১৯. লেখকের মতানুযায়ী কোনটি পাপ?
ক.তথাকথিত কর্মী হওয়া
খ.ত্যাগী দেশপ্রেমী হওয়া
গ.আত্মার শক্তিকে নষ্ট করা
ঘ. আন্দোলন থেকে পিছু হটে যাওয়া

২০. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধের মূলকথা কী?
ক. ভাবের স্রোতে গা ভাসিয়ে দেয়া
খ.ভাবে উদ্বেল হওয়ার পাশাপাশি কর্মে নিয়োজিত হওয়া
গ.বাস্তব উদ্যোগ গ্রহণ করা থেকে বিরত থাকা
ঘ.পরিকল্পিত কর্মশক্তি সম্পর্কে সচেতন পদক্ষেপ নেয়া

২১. . ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধ পাঠে শিক্ষার্থীরা কোন ধরনের কাজে অনুপ্রাণিত হবে?
ক.কঠিন কাজে
খ.সহজ কাজে
গ.মহৎ কাজে
ঘ. ছোট কাজে

২২. ‘ভাব ও কাজ’ লেখাটি কোন ধরনের সাহিত্য?
ক.ছোটগল্প
খ.প্রবন্ধ
গ.কাহিনি কাব্য
ঘ. উপন্যাস

২৩. লেখকের মতে ‘ভাব’ কী?
ক.বাস্তব উল্লাস
খ.অবাস্তব উচ্ছ্বাস
গ.বাস্তব আকাঙ্ক্ষা
ঘ.অবাস্তব আকাঙ্ক্ষা

২৪. নজরুল ভাবকে কিসের সঙ্গে তুলনা করেছেন?
ক.পুষ্পবিহীন সৌরভ
খ. সৌরভবিহীন পুষ্প
গ.পত্রশূন্য-বৃক্ষ
ঘ. বৃক্ষচ্যুত পত্র

২৫. যারা অগ্র-পশ্চাৎ বিবেচনা ছাড়াই কাজ করে ‘ভাব ও কাজ’ রচনায় তাদের কিসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
ক. কুম্ভকর্ণ
খ. উদমো ষাঁড়
গ.সৌরভবিহীন পুষ্প
ঘ.ত্যাগী ঋষি

২৬. ভাবের দাস হলে আমাদের কোনটি অবশ্যম্ভাবী?
ক.উন্নতি
খ.উত্থান
গ.অমর্যাদা
ঘ.পতন

২৭. লোক প্রবাদ অনুযায়ী কত চক্রে ভগবান ভূত?
ক. পাঁচ চক্রে
খ.দশ চক্রে
গ. শত চক্রে
ঘ.হাজার চক্রে

See also  অষ্টম শ্রেণি: ১৪টি গুরুত্বপূর্ণ প্রবন্ধ-রচনা

২৮. লেখকের মতে সাপ নিয়ে খেলা করতে গেলে দস্তুর মতো কী হওয়া চাই?
ক. বাঁশিবাদক
খ.সাপুড়ে
গ.ওঝা
ঘ. বলবান

২৯. কাজী নজরুল ভাবের ঘরে কী করতে নিষেধ করেছেন?

ক.চুক্তি করতে
খ.ঘা দিতে
গ.উঁকি দিতে
ঘ. ঢু মারতে

৩০. ভাবের সার্থকতা কিসে?
ক. কল্পনা জগতে অবস্থান করায়
খ. নতুন ভাব উত্পন্ন করায়
গ.কাজে পরিণত হওয়ায়
ঘ. কাজে বাধা সৃষ্টি করায়

৩১. মানুষের উত্সাহ স্বল্প স্থায়ী—এই সত্য আমরা কিভাবে শিখেছি?
ক. ঠকে শিখেছি
খ.ঠেকে শিখেছি
গ.জিতে শিখেছি
ঘ.পড়ে শিখেছি

৩২. ভাব দিয়ে মানুষকে মাতিয়ে তুলে কখন কাজ আদায় করে নিতে হবে?

ক.ধীরে-সুস্থে
খ.অনেক দেরিতে
গ.যখন ইচ্ছে হবে
ঘ.যত দ্রুত সম্ভব

৩৩. জনগণের মাঝে কোনো বিষয়ে অনুপ্রেরণা সৃষ্টির ক্ষেত্রে কোনটি উদ্দেশ্য হিসেবে থাকা উচিত?
ক.ব্যক্তিগত স্বার্থসিদ্ধি
খ.মানব কল্যাণ
গ.ভাব জগতের উন্নয়ন
ঘ.দ্রুততম সময়ে কার্যসিদ্ধি

৩৪. ‘ভাব ও কাজ’ রচনা অনুযায়ী জীবনকে গড়ে তোলার জন্য কী করতে হবে?
ক.কল্পনা বিলাসী হতে হবে
খ.মানসিক শক্তিকে সঠিক পথে চালিত করতে হবে
গ.ভাব জগেক প্রাধান্য দিতে হবে
ঘ.চোখ বন্ধ করে কাজে নামতে হবে

৩৫. যিনি মানুষের মাঝে চেতনা জাগিয়ে তুলতে ব্রতী হবেন, তাঁকে হতে হবে কি?
ক. সত্সাহসী
খ. স্বার্থত্যাগী
গ.মহত্প্রাণ
ঘ.উপরের সবগুলোই সঠিক

৩৬. হাজার খানেক স্কুল-কলেজের ছাত্র বের হয়ে এসেছিল-
ক.আত্মত্যাগের উন্মাদনায়
খ.সাময়িক উত্তেজনায়
গ.হুজুগে মেতে
ঘ.খ-গ

৩৭. ‘শিক্ষার সফলতা ফলাফলে’ সে অনুযায়ী ভাবের সফলতা কোথায়?
ক.ভাবকে ভাবের মধ্যে রাখলে
খ.ভাবকে ধ্যানে পরিণত করলে
গ.ভাবকে কাজে পরিণত করলে
ঘ.অন্যকে প্রভাবিত করলে

৩৮. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে ‘দশচক্রে ভগবান ভূত’ এই প্রবাদ বাক্যের ‘দশচক্র’ প্রতীকটি কাদের বোঝাতে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক.অসাধু কর্মী
খ.কর্মবিমুখ মানুষ
গ. কাপুরুষ
ঘ. হঠকারী

৩৯. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে ভাব-সাধনা করতে বলা হয়েছে কেন?

ক.অন্ধের মতো কাজ করার জন্য
খ.এগিয়ে চলার জন্য
গ. কর্মে শক্তি আনার জন্য
ঘ. ভাবের মাধ্যমে কার্য সাধনের জন্য

See also  Announcements on board-1-translation-questions-answer-Class-8

৪০. ‘ভাবকে তোমার দাস করিয়া লও’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক.ভাবের দ্বারা কার্যসিদ্ধি
খ. ভাবের দাসত্ব বরণ
গ.কাজকে ভাবের দাস বানানো
ঘ.ভাবকে কাজের দাস বানানো

৪১. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে ‘কুম্ভকর্ণ’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক. রাবণের বড় ভাইকে
খ.রাবণের ছোট ভাইকে
গ.রাবণের পুত্রকে
ঘ.রাবণের সারথিকে

৪২. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে ‘মহাপাপ’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক.আত্মার শক্তিকে অন্যের প্ররোচনায় নষ্ট করা
খ.অন্যকে বিপদে ফেলা
গ. আত্মার শক্তিকে জাগিয়ে তোলা
ঘ.অন্যের কাজকে নষ্ট করা

৪৩. মানুষকে কবজায় আনার জন্য করণীয় কী?
ক.মানুষের অধিকার হরণ করা
খ.নিজের দল ভারী করা
গ.কোমল জায়গায় ছোঁয়া দেওয়া
ঘ.ভাবের দ্বারা কার্যসাধন

৪৪. ‘ভাব ও কাজ’ প্রবন্ধে ‘উদমো ষাঁড়’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক.বন্ধনযুক্ত ষাঁড়
খ. বন্ধনমুক্ত ষাঁড়
গ.স্বাস্থ্যবান ষাঁড়
ঘ.উন্নত জাতের ষাঁড়

৪৫. ‘কর্পূর’ শব্দটি দ্বারা কি বোঝানো হয়েছে?
ক.বৃক্ষরস থেকে তৈরি ওষুধ
খ.বৃক্ষরস থেকে তৈরি গন্ধদ্রব্য
গ.বৃক্ষরস থেকে তৈরি সুস্বাদু খাবার
ঘ.বৃক্ষরস থেকে তৈরি প্রসাধনী

৪৬.‘লা-পরওয়া’ শব্দটি ব্যবহার করা হয়েছে কেন?
ক.গ্রাহ্য করা অর্থে
খ.গ্রাহ্য না করা অর্থে
গ.সমর্থন করা
ঘ.উত্সাহ দেয়া অর্থে

৪৭. কোনো ভালো উদ্যোগ নষ্ট হওয়ার পেছনে কারণ কি?
ক.পরিকল্পনা ও কাজের স্পৃহা না থাকা
খ.ভাবের অভাব
গ.পারস্পরিক বোঝাপড়ার অভাব
ঘ. নিয়ম অমান্য করা

৪৮.কাজী নজরুল ইসলামের বিখ্যাত কাব্যগ্রন্থ হিসেবে কোনটি সমর্থনযোগ্য?

ক.ব্যথার দান
খ.যুগবাণী
গ.অগ্নি-বীণা
ঘ. মধুমালা

৪৯. ‘পুয়াল’ শব্দের অর্থ কী?
ক. পেয়ালা
খ.খড়
গ.পেয়ারা
ঘ.পুত্র

৫০. কে একনাগাড়ে ছয় মাস ঘুমাত?
ক.রাবণ
খ.কুম্ভকর্ণ
গ.রাম
ঘ. লক্ষ্মণ

উত্তরমালা:
১. ক, ২.গ, ৩.খ, ৪.খ, ৫.খ, ৬.গ, ৭.খ, ৮.গ, ৯.ক, ১০.ঘ, ১১.ক, ১২.ক,১৩.ক, ১৪.খ, ১৫.ঘ, ১৬.ঘ,১৭.গ, ১৮.ক, ১৯.ঘ, ২০.ঘ, ২১.খ, ২২.ক,২৩.ঘ, ২৪.খ, ২৫.খ, ২৬.গ, ২৭.খ, ২৮.খ, ২৯.খ, ৩০.খ, ৩১.ক,৩২.ক, ৩৩.গ, ৩৪.খ, ৩৫.ক, ৩৬.ক, ৩৭.ঘ, ৩৮.ঘ,৩৯.গ, ৪০.খ, ৪১.ক,৪২.ক, ৪৩.ঘ, ৪৪.ক, ৪৫.ঘ, ৪৬.ঘ, ৪৭.ঘ, ৪৮.গ, ৪৯.ঘ,৫০.ঘ।

Facebook
Twitter
LinkedIn

Related Posts

ভাব ও কাজ-কাজী নজরুল ইসলাম-১০টি গুরুত্বপূর্ণ সৃজনশীল প্রশ্নোত্তর

১. সৃজনশীল-প্রশ্ন: ঐতিহ্যবাহী ফুলপুর উচ্চ বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির | গ উদ্দীপকের শ্রেণিশিক্ষকের মধ্যে ভাবের সাথে কাজের সমন্বয়হীনতার দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে।...

Read more
ভাব ও কাজ-গদ্যের শব্দার্থ-পাঠ ও লেখক পরিচিতি

শব্দার্থ: আসমান-আকাশ। জমিন-মাটি, ভূ-পৃষ্ঠ। কজায়-আয়ত্তে, অধিকারে। মশগুল-মগ্ন, বিভোর। বদ-খেয়াল-খারাপ চিন্তা, খারাপ আচরণ । দাদ-প্রতিশোধ, প্রতিহিংসা। কর্পূর-বৃক্ষরস থেকে তৈরি গন্ধদ্রব্য বিশেষ...

Read more

Related Posts

Welcome Back!

Login to your account below

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

x

Add New Playlist

Are you sure want to unlock this post?
Unlock left : 0
Are you sure want to cancel subscription?